職位描述
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·任職要求
一、硬性要求
學(xué)歷職稱:碩士及以上學(xué)歷,有經(jīng)驗(yàn)者可放寬本科,副高級及以上職稱,學(xué)院相關(guān)專業(yè)背景優(yōu)先;
經(jīng)驗(yàn):有一定高校教學(xué) / 管理經(jīng)驗(yàn),高職中層管理經(jīng)驗(yàn),有 “雙高” 建設(shè)或省級以上項(xiàng)目主持經(jīng)驗(yàn)者加分;
認(rèn)知:熟悉職業(yè)教育政策,了解區(qū)域產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài),具備產(chǎn)教融合實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。
二、核心能力
統(tǒng)籌管理:能分配資源、協(xié)調(diào)校企 / 跨部門關(guān)系,推動(dòng)復(fù)雜項(xiàng)目落地;
專業(yè)改革:主導(dǎo)專業(yè)、課程建設(shè)與教學(xué)改革,契合產(chǎn)業(yè)需求;
決策解決:分析教學(xué)、合作等問題,制定科學(xué)方案;
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo):凝聚團(tuán)隊(duì),指導(dǎo)部門建設(shè),提升執(zhí)行力。
三、職業(yè)素養(yǎng)
政治立場堅(jiān)定,熱愛職教事業(yè),原則性強(qiáng),能抗壓應(yīng)對突發(fā)情況。
·崗位職責(zé)
一、統(tǒng)籌規(guī)劃與管理
依據(jù)學(xué)校戰(zhàn)略制定學(xué)院發(fā)展規(guī)劃(專業(yè)集群、師資、產(chǎn)教融合),主持黨政聯(lián)席會(huì)議決策重大事項(xiàng)(專業(yè)調(diào)整、師資引進(jìn)、經(jīng)費(fèi)使用)科研等工作,保障學(xué)院有序運(yùn)行。
二、教學(xué)與人才培養(yǎng)
主導(dǎo)專業(yè)建設(shè):對接產(chǎn)業(yè)需求推進(jìn)新增專業(yè)申報(bào)、“雙高” 專業(yè)培育,構(gòu)建 “理實(shí)一體化” 課程體系,開發(fā) “1 X” 證書配套課程;
保障教學(xué)運(yùn)行:統(tǒng)籌教學(xué)計(jì)劃、課表與實(shí)訓(xùn)資源,建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系(聽課、檢查、評教),整改教學(xué)問題;
建設(shè) “雙師型” 師資:引進(jìn)行業(yè)骨干,組織教師企業(yè)實(shí)踐與教學(xué)競賽,培育優(yōu)質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
三、產(chǎn)教融合與就業(yè)
搭建校企合作平臺(tái),推動(dòng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、實(shí)訓(xùn)基地、訂單班建設(shè);協(xié)調(diào)學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè),組織企業(yè)招聘,推動(dòng)校企聯(lián)合研發(fā)與技術(shù)服務(wù)。
四、科研與社會(huì)服務(wù)
指導(dǎo)教師申報(bào)縱橫向課題,推動(dòng)科研成果轉(zhuǎn)化;開展職業(yè)技能培訓(xùn)與行業(yè)咨詢,組織學(xué)術(shù)交流,提升學(xué)院服務(wù)地方能力。
五、學(xué)生管理與安全
推進(jìn)學(xué)風(fēng)、心理健康與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;統(tǒng)籌實(shí)訓(xùn)、宿舍等安全管理,排查隱患、處理突發(fā)事件,保障學(xué)生權(quán)益與學(xué)院穩(wěn)定。
六、匯報(bào)與協(xié)同
定期向?qū)W校匯報(bào)工作,爭取資源;協(xié)調(diào)與學(xué)校職能部門、其他學(xué)院的銜接,推動(dòng)跨部門合作。
一、硬性要求
學(xué)歷職稱:碩士及以上學(xué)歷,有經(jīng)驗(yàn)者可放寬本科,副高級及以上職稱,學(xué)院相關(guān)專業(yè)背景優(yōu)先;
經(jīng)驗(yàn):有一定高校教學(xué) / 管理經(jīng)驗(yàn),高職中層管理經(jīng)驗(yàn),有 “雙高” 建設(shè)或省級以上項(xiàng)目主持經(jīng)驗(yàn)者加分;
認(rèn)知:熟悉職業(yè)教育政策,了解區(qū)域產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài),具備產(chǎn)教融合實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。
二、核心能力
統(tǒng)籌管理:能分配資源、協(xié)調(diào)校企 / 跨部門關(guān)系,推動(dòng)復(fù)雜項(xiàng)目落地;
專業(yè)改革:主導(dǎo)專業(yè)、課程建設(shè)與教學(xué)改革,契合產(chǎn)業(yè)需求;
決策解決:分析教學(xué)、合作等問題,制定科學(xué)方案;
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo):凝聚團(tuán)隊(duì),指導(dǎo)部門建設(shè),提升執(zhí)行力。
三、職業(yè)素養(yǎng)
政治立場堅(jiān)定,熱愛職教事業(yè),原則性強(qiáng),能抗壓應(yīng)對突發(fā)情況。
·崗位職責(zé)
一、統(tǒng)籌規(guī)劃與管理
依據(jù)學(xué)校戰(zhàn)略制定學(xué)院發(fā)展規(guī)劃(專業(yè)集群、師資、產(chǎn)教融合),主持黨政聯(lián)席會(huì)議決策重大事項(xiàng)(專業(yè)調(diào)整、師資引進(jìn)、經(jīng)費(fèi)使用)科研等工作,保障學(xué)院有序運(yùn)行。
二、教學(xué)與人才培養(yǎng)
主導(dǎo)專業(yè)建設(shè):對接產(chǎn)業(yè)需求推進(jìn)新增專業(yè)申報(bào)、“雙高” 專業(yè)培育,構(gòu)建 “理實(shí)一體化” 課程體系,開發(fā) “1 X” 證書配套課程;
保障教學(xué)運(yùn)行:統(tǒng)籌教學(xué)計(jì)劃、課表與實(shí)訓(xùn)資源,建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系(聽課、檢查、評教),整改教學(xué)問題;
建設(shè) “雙師型” 師資:引進(jìn)行業(yè)骨干,組織教師企業(yè)實(shí)踐與教學(xué)競賽,培育優(yōu)質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
三、產(chǎn)教融合與就業(yè)
搭建校企合作平臺(tái),推動(dòng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、實(shí)訓(xùn)基地、訂單班建設(shè);協(xié)調(diào)學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè),組織企業(yè)招聘,推動(dòng)校企聯(lián)合研發(fā)與技術(shù)服務(wù)。
四、科研與社會(huì)服務(wù)
指導(dǎo)教師申報(bào)縱橫向課題,推動(dòng)科研成果轉(zhuǎn)化;開展職業(yè)技能培訓(xùn)與行業(yè)咨詢,組織學(xué)術(shù)交流,提升學(xué)院服務(wù)地方能力。
五、學(xué)生管理與安全
推進(jìn)學(xué)風(fēng)、心理健康與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;統(tǒng)籌實(shí)訓(xùn)、宿舍等安全管理,排查隱患、處理突發(fā)事件,保障學(xué)生權(quán)益與學(xué)院穩(wěn)定。
六、匯報(bào)與協(xié)同
定期向?qū)W校匯報(bào)工作,爭取資源;協(xié)調(diào)與學(xué)校職能部門、其他學(xué)院的銜接,推動(dòng)跨部門合作。
工作地點(diǎn)
地址:德陽羅江區(qū)四川省德陽市羅江區(qū)萬安鎮(zhèn)
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職位發(fā)布者
張女士HR
德陽農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院
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請選擇
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公司規(guī)模未知
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公司性質(zhì)未知
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四川省德陽市羅江區(qū)大學(xué)北路95號
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5年以上
本科
2026-03-18 06:03:27
25人關(guān)注
注:聯(lián)系我時(shí),請說是在四川人才網(wǎng)上看到的。
